Di cosa parliamo?

Si tratta di un Master universitario di II livello in “Management dei beni culturali e valorizzazione borghi aree interne”, nato dalla collaborazione tra Università Telematica Pegaso e Medea University.

Non un semplice titolo accademico.
Un tentativo concreto di rispondere a un problema che in Calabria non è statistica, ma realtà quotidiana: lo spopolamento.

Il contesto: 162 mila giovani andati via

Negli ultimi vent’anni, la Calabria ha perso circa 162 mila giovani.
Non è un dato neutro. È un’emorragia demografica, culturale ed economica.

Il master si inserisce in modo mirato nell’area dell’Alto Marchesato Crotonese, con focus su comuni simbolici come:

• Santa Severina

• Castelsilano

• Caccuri

Borghi straordinari, spesso raccontati come cartoline.
Ma una cartolina non trattiene i giovani.

La vera domanda è: si può trasformare un borgo in un ecosistema economico vivo?

Cosa prevede il Master

Il percorso è un Master di II livello (1500 ore – 60 CFU), progettato per formare professionisti capaci di:

• progettare strategie di rilancio territoriale

• sviluppare turismo esperienziale

• valorizzare patrimonio culturale materiale e immateriale

• creare modelli sostenibili per le aree interne

Il direttore scientifico, il prof. Ferdinando Verardi, ha sottolineato un punto chiave: non si tratta di “conservare” i borghi, ma di renderli abitabili e attrattivi oggi.

Ed è qui che il progetto cambia tono.

Non nostalgia, ma management

Uno degli errori più comuni quando si parla di aree interne è l’approccio nostalgico.

Il modello proposto dal master punta invece su:

• competenze manageriali

• progettazione culturale strutturata

• governance territoriale

• turismo esperienziale integrato

Non basta organizzare una sagra.
Serve costruire filiere economiche.

Non basta restaurare un centro storico.
Serve creare lavoro attorno a quel restauro.

Il “modello grecanico”: identità come leva economica

Il master pone attenzione al cosiddetto “modello grecanico”, ovvero l’utilizzo dell’identità culturale come leva strategica di sviluppo.

Tradotto:
la cultura non come folklore, ma come asset competitivo.

Se ben strutturata, può generare:

• microimprese turistiche

• nuove professioni culturali

• servizi esperienziali ad alto valore

• attrattività per nomadi digitali e professionisti da remoto

E questo cambia la narrazione.

Può davvero fermare la fuga dei cervelli?

Qui serve onestà. Un master da solo non ferma l’esodo.

Ma può fare tre cose fondamentali:

1. Creare competenze specifiche che oggi mancano.

2. Collegare università e territorio in modo operativo.

3. Generare progettualità concreta, non teoria.

Il punto non è “studiare per restare”. Il punto è “studiare per trasformare”.

Se le competenze restano sul territorio e vengono applicate, allora sì: si può invertire la tendenza.

Dalle aree marginali ai laboratori del futuro

L’idea più interessante dietro questa iniziativa è culturale prima ancora che formativa.

Le aree interne non vengono più raccontate come periferie da salvare, ma come:

• laboratori di innovazione sociale

• spazi di sperimentazione economica

• modelli alternativi alle metropoli congestionate

In un’epoca in cui il lavoro è sempre più ibrido e digitale, i borghi possono diventare luoghi di qualità della vita e progettazione intelligente.

Ma solo se qualcuno sa gestirli con visione.

"Riabitare" non vuol dire tornare indietro

Questo master rappresenta un tentativo concreto di “riabitare” l’Italia meridionale.

Non congelare il passato.
Non mitizzare la tradizione.
Non inseguire nostalgie.

Ma formare professionisti capaci di trasformare cultura e identità in economia reale.

La vera sfida non è accademica.
È pratica.

E ora la domanda è inevitabile:
ci saranno giovani pronti non solo a iscriversi, ma a restare e costruire?

Perché la differenza non la farà il titolo.
La farà chi lo userà per cambiare il territorio.